为切实激发艺术专业新生的英语学习兴趣，助力其快速提升英语综合能力，10月10日晚，一场以“心有所向 素履以”为主题的艺术专业大学英语学习方法心得交流会在湖南女子学院睿智楼610教室举行。艺术专业各年级学生积极响应、踊跃参与，共同开启了一场聚焦英语学习的经验分享盛宴。
△湖南女子学院大英课部周聪伶老师介绍了自己从事艺术类英语教学的心得体会
活动现场播放了福建福耀科技大学校长王树国的演讲视频。视频中，王校长富有感染力的话语不仅让在场新生对学习有了更深刻的认知，更激发了大家学好英语的坚定决心，为整场交流会奠定了积极向上的基调。
湖南女子学院教学质量监测与评估中心主任邹远志表示，新时代青年学生应具备广阔的全球视野，不能局限于眼前的一方天地，更要肩负起跨区域文化交流的使命，将中华优秀文化推向世界。
“对于艺术专业学生而言，英语的重要性不言而喻 —— 它既是获取国际前沿艺术理念的工具，也是展现中国艺术魅力的桥梁。” 邹远志表示，此次交流会不仅是艺术与英语的创新碰撞，更是学校教学模式的一次积极探索。未来，教学质量监测与评估中心将持续支持教师开展教学创新，为同学们搭建更多优质学习平台，期待大家在大学四年里把握机遇，学深悟透英语，全面提升综合素质。
“学英语就像每天练画画，得保持‘手感’，只要坚持往前走，就一定能看到进步。”2023级服装与服饰设计3班的徐亮飞分享了自己的学习历程。他坦言，高中时虽常听到 “要学好英语” 的叮嘱，却未真正重视，直到一次谈心谈话后才幡然醒悟。进入大学后，脱离了高中的紧张学习氛围，他更加注重培养自控力：通过高频背单词夯实词汇基础，借助看美剧锻炼听说能力，目标明确地朝着通过英语四、六级努力。
“学习英语没有捷径，‘坚持’就是最好的方法。”2024级服装与服饰设计2班的杨心柔作为英语课代表，分享了自己的实用技巧。课堂上，她会认真记录重点、难点及易混淆知识点，课后整理成电子版方便全班同学回顾；晚自习时间，她会系统刷题，兼顾听力、阅读与语法训练；还会把高频词汇和地道表达记在小本子上，利用碎片时间复习。正是这份日复一日的坚持，让她在大一时顺利通过了英语三级。
经验分享环节成为全场高潮，6名英语学习成绩优异的学长学姐依次登台，结合自身经历，从词汇积累、语法突破、听力训练、阅读技巧到写作提升，全方位分享实用方法。针对艺术专业学生可能面临的 “时间分配难”“英语与专业学习平衡” 等问题，他们还给出了具体建议，不仅帮新生明晰了学习路径，更让大家拓宽了学习思路，为快速适应大学英语学习节奏提供了宝贵参考。
随着交流氛围愈发浓厚，2025级音表一班的刘嘉欣、朱诗敏作为新生代表登台，以“学好英语，全面发展”为主题发出倡议。她们坚定地表达了全体艺术新生学好英语的决心，呼吁大家以优秀学长学姐为榜样，主动克服学习困难，持续提升英语能力，用扎实的素养迎接未来挑战，为个人成长与学校发展贡献力量。
△交流会上参与分享的优秀学生
最后，湖南女子学院大英课部周聪伶老师系统介绍了自己从事艺术类英语教学9年来的心得体会。她充分肯定了学长学姐的无私分享与新生代表的积极倡议，并结合艺术专业学生的学习特点，从“听、说、读写译”三个维度，为新生梳理了系统且实用的学习建议：在“听”的训练上，需遵循 “20% 精听 + 80% 泛听” 原则，选择难度适配的材料，专注模仿发音细节，听清每个单词的发音，暂时抛开语法束缚，让熟悉的单词“听到熟练”；在“说”的练习上，推荐“用嘴巴写日记”的方法 —— 每天花15分钟左右，用英语描述日常生活，核心是“舒适且大声地表达”。长期坚持不仅能增强口语自信，还能让表达更清晰，在实际交流中更得心应手；在“读写译”能力提升上，关键在于丰富词汇量：主动接触超纲单词，从词性入手理解词义，尝试用英文短句解释新单词；同时通过大量阅读积累语感，当阅读量足够时，写作能力自然会 “水到渠成”。
“语言一定是‘习得’的，绝不是坐在课堂上听课就能学会的。”周聪伶表示，“‘习得’的核心是主动练习，而端正的学习态度是前提。哪怕当下英语基础一般，只要保持饱满的热情和积极性，就一定能进步。希望大家都能做‘表面平静、双掌在水下使劲划水’的鸭子，在默默努力中悄悄成长。”
此次“心有所向 素履以往”艺术专业大学英语学习方法心得交流会的成功举办，还得到了国内知名读书机构石头记读书社的支持，为“阅读进校园”实践提供了生动案例，更搭建起艺术专业各年级学生间的英语学习交流桥梁，让优秀学习经验与阅读习惯得以传承。活动既极大激发了 2025 级艺术专业新生的英语学习热情与阅读积极性，为他们开启大学英语学习与书香成长之旅筑牢了坚实基础，也对推动学校艺术专业英语教学质量提升、构建 “英语学习 + 阅读拓展” 的育人模式、助力学生实现全面发展，具有重要且深远的意义。
潇湘晨报记者陈张书 通讯员杨心柔 雷雅斐
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